Σύλλογος ΑμεΑ «Εθελοντούμε»: Η συμπερίληψη δεν κάνει διακοπές

Με αφορμή το τέλος της σχολικής χρονιάς, ο Σύλλογος ΑμεΑ «Εθελοντούμε» αναδεικνύει την ανάγκη για συνεχή υποστήριξη των παιδιών με αυτισμό και ζητά περισσότερες θερινές δομές και ίσες ευκαιρίες για όλες τις οικογένειες.

Για τα περισσότερα παιδιά, το καλοκαίρι είναι συνδεδεμένο με ξεκούραση, παιχνίδι και διακοπές. Για πολλά παιδιά με αυτισμό, όμως, η περίοδος αυτή συνοδεύεται από σημαντικές αλλαγές στην καθημερινότητά τους, καθώς διακόπτεται το σταθερό πρόγραμμα του σχολείου και των θεραπειών.

Με ανακοίνωσή του, ο Σύλλογος ΑμεΑ «Εθελοντούμε» επισημαίνει ότι η απώλεια της καθημερινής δομής, σε συνδυασμό με τις περιορισμένες επιλογές σε κατάλληλες θερινές δομές δημιουργικής απασχόλησης, μπορεί να αυξήσει το άγχος των παιδιών και να δυσκολέψει τόσο τα ίδια όσο και τις οικογένειές τους.

Ο Σύλλογος ζητά τη δημιουργία θερινών προγραμμάτων ειδικής αγωγής, την ενίσχυση των ΚΔΑΠ με εξειδικευμένο προσωπικό και τη στήριξη των οικογενειών, υπογραμμίζοντας ότι η συμπερίληψη και η ισότιμη πρόσβαση στις υπηρεσίες δεν πρέπει να σταματούν με τη λήξη της σχολικής χρονιάς.

Ακολουθεί αυτούσια η ανακοίνωση του Συλλόγου ΑμεΑ «Εθελοντούμε»:

Καλοκαιρινές διακοπές…

Για πολλές οικογένειες παιδιών με αυτισμό, το πιο δύσκολο τρίμηνο του χρόνου.

Όταν κλείνουν τα σχολεία, τι συμβαίνει στα παιδιά με αυτισμό;

Για τα περισσότερα παιδιά, το καλοκαίρι σημαίνει ξεγνοιασιά, παιχνίδι, βόλτες και θάλασσα.

Για πολλά παιδιά με αυτισμό, όμως, σημαίνει κάτι εντελώς διαφορετικό: απώλεια της καθημερινής δομής και της σταθερότητας που τα βοηθά να λειτουργούν και να αισθάνονται ασφαλή.

1️⃣ Η απώλεια της ρουτίνας

Για ένα παιδί στο φάσμα του αυτισμού, η ρουτίνα δεν είναι απλώς μια συνήθεια. Είναι ένας βασικός τρόπος κατανόησης και οργάνωσης του κόσμου γύρω του.

Το σταθερό πρόγραμμα του σχολείου, οι ώρες ύπνου, τα γεύματα, οι θεραπείες και οι καθημερινές δραστηριότητες δημιουργούν ένα πλαίσιο ασφάλειας και προβλεψιμότητας.

Όταν αυτή η δομή διακόπτεται απότομα με το τέλος της σχολικής χρονιάς, πολλά παιδιά δυσκολεύονται να προσαρμοστούν. Ενδέχεται να εμφανίσουν αυξημένο άγχος, δυσκολίες στη συμπεριφορά, διαταραχές ύπνου ή ακόμη και οπισθοδρόμηση σε δεξιότητες που είχαν κατακτήσει με μεγάλη προσπάθεια.

Το φαινόμενο αυτό είναι γνωστό διεθνώς ως «summer regression» και επηρεάζει σημαντικά αρκετά παιδιά με αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες.

2️⃣ Η περιορισμένη πρόσβαση σε καλοκαιρινές δομές

Συχνά προτείνεται στους γονείς η συμμετοχή των παιδιών σε ΚΔΑΠ ή άλλες καλοκαιρινές δραστηριότητες.

Στην πράξη, όμως, πολλές οικογένειες συναντούν δυσκολίες, ιδιαίτερα όταν πρόκειται για παιδιά με αυξημένες ανάγκες υποστήριξης. Η έλλειψη εξειδικευμένου προσωπικού ή κατάλληλων προσαρμογών έχει ως αποτέλεσμα αρκετά παιδιά να μένουν εκτός δομών δημιουργικής απασχόλησης.

Έτσι, οι γονείς καλούνται να διαχειριστούν μόνοι τους ένα ιδιαίτερα απαιτητικό καθημερινό πρόγραμμα, ενώ τα παιδιά στερούνται ευκαιρίες κοινωνικοποίησης, δημιουργικής απασχόλησης και συνέχειας στην εκπαίδευση και την υποστήριξή τους.

Δεν ζητάμε προνόμια. Ζητάμε ίσες ευκαιρίες.

Τα παιδιά με αυτισμό δεν παύουν να έχουν ανάγκη από υποστήριξη όταν κλείνουν τα σχολεία.

Χρειάζονται δομές, δραστηριότητες και υπηρεσίες που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες τους καθ’ όλη τη διάρκεια του χρόνου.

Ζητάμε:

✅ Θερινά προγράμματα και δομές ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης.

✅ ΚΔΑΠ με κατάλληλα εκπαιδευμένο προσωπικό και ουσιαστική δυνατότητα ένταξης όλων των παιδιών.

✅ Στήριξη των οικογενειών που σηκώνουν καθημερινά ένα μεγάλο βάρος, συχνά χωρίς επαρκή βοήθεια.

Γιατί η συμπερίληψη δεν μπορεί να σταματά τον Ιούνιο.

Και γιατί κάθε παιδί αξίζει να έχει ένα καλοκαίρι με ασφάλεια, δημιουργικότητα, κοινωνική συμμετοχή και αξιοπρέπεια.